1、案例中李老师骂人,打人,为孩子树立了一个坏榜样,破坏了人民教师的光辉形象,与为人师表的师德要求相悖。 3【参考答案】 (1)能够解决问题的知识都源于劳动;实践是提高能力素质的必要条件。 (2)从莎士比亚的经历,我们不难看出,长期的艰苦实践提高了他的能力,使他具备了一个伟大文学家的素质。
2、很多幼儿入园后,就会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,以学习老师的言行举止为荣,而且经常会用“这是老师说的”来证明自己是正确的。这种情况说明幼儿具有( )。 A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性 琪琪妈到幼儿园接孩子,看见琪琪自己在穿衣服和鞋子,而老师却在一旁看着。她很不高兴。
3、年下半年教师资格证上午综合素质考试已经结束,根据老师解析,综合素质答案如下,仅供大家参考。答案:C。牵着洋洋的手回到教室 答案:D。自我更新关注阶段 答案:C。未能提供针对性指导 答案:D。引导孩子讨论金鱼死亡的原因 1答案:D。
4、幼儿综合素质教师资格证考试是评估幼儿教师综合素质的考试。考试内容包括幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿保健与安全、幼儿园教育管理等学科知识。考试要求考生具备良好的道德品质、职业操守和教育情怀,能够关注幼儿的身心健康和全面发展。
1、下半年小学教师资格证综合素质真题及参考答案,希望对大家对答案估分有所帮助。单项选择题 语文课上,张老师提出了一个具有挑战性的问题,引导学生积极思考并通过小组讨论加以解决,从教师观的角度。
2、加强教师队伍建设,提高教师整体素质。 网络时代是一个信息过剩而注意力稀缺的时代,以网络为基础的当代经济的本质是注意力经济,在这种经济形态中,最重要的资源是注意力,因此在互联网上如何吸引注意力成为一个非常重要的问题。
3、参考解析:严谨治学要求教师要树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识。小张老师不断学习新知识,刻苦钻研业务.体现了他严谨治学。以上就是小编整理的2021年教师资格证考试小学综合素质练习题,希望能给大家带来帮助。同时祝愿各位考生都能认真备考,顺利通过考试。
4、甄别与选拔,不注重其它方面(态度和能力)的发展,人的智能有多元的,知识和技能仅仅是一个方面。以上就是小编为大家整理的2021年教师资格证考试小学教育知识练习题,希望能够为大家提供一些帮助。
5、体现了教育适应人的身心发展的阶段性特点。以上就是小编为大家整理的2021年教师资格证考试小学教育知识练习题,希望能够为大家提供一些帮助。
6、金标尺教育创建于2009年,业务集面授培训、在线教育、图书出版、职业学校于一体,涉及公职考试培训、资格证培训、技能提升等,自主研发了“金标尺公考”“事考帮”“国培教师”等APP。
【答案】C。解析:幼儿自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,学习老师的言行,都是幼儿向师性的表现。 【答案】B。解析:既然幼儿园鼓励孩子自己穿衣穿鞋,锻炼孩子的自理能力,老师就不能看家长眼色行事帮琪琪穿好衣服和鞋子。 【答案】B。解析:《纲要》指出,教育公平的关键是机会公平。 【答案】C。
很多幼儿入园后,就会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,以学习老师的言行举止为荣,而且经常会用“这是老师说的”来证明自己是正确的。这种情况说明幼儿具有( )。 A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性 琪琪妈到幼儿园接孩子,看见琪琪自己在穿衣服和鞋子,而老师却在一旁看着。她很不高兴。
答案:C。牵着洋洋的手回到教室 答案:D。自我更新关注阶段 答案:C。未能提供针对性指导 答案:D。引导孩子讨论金鱼死亡的原因 1答案:D。圣贤施教,各因其材,小以小成,大以大成 1答案:C。互动性 2答案:C。秋 2答案:A。
https://pan.baidu.com/s/1jJKC71p5nep9WIgR6TgWAA?pwd=1234 幼儿综合素质教师资格证考试是评估幼儿教师综合素质的考试。考试内容包括幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿保健与安全、幼儿园教育管理等学科知识。考试要求考生具备良好的道德品质、职业操守和教育情怀,能够关注幼儿的身心健康和全面发展。
D要求杰杰过去与大家一起玩。下列对实施素质教育的理解不正确的是:A更加重视学生的全面发展。B针对基础教育提出 C更加重视德育工作。D针对提高国民素质提出。幼儿园里有的孩子活泼,有的孩子沉默,有的喜欢画画,有的喜欢唱歌。
1、答案:A 1答案:C 1答案:A 1答案:B 1答案:A 1答案:C 答案:D 小学教资科目二简答题答案 2【题干】简述儿童心理发展“关键期”的教育意义。【参考答案】个体身心发展的不平衡性告诉我们,人有其发展的关键期和最佳期。
2、选项A,传递社会经验只是教育内容的一个方面,不能代替整个教育,故不符合题意。 选项B,使人得以生存重在强调教育给人带来的生存技能,也只是说明教育的一个方面,不能完全代替教育,故不符合题意。 选项D,教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用,这是教育对于文化的作用体现,即教育的文化功能。
3、要正确运用直观教具和手段;(2)直观教具的演示要与语言讲解相结合;(3)要重视运用语言直观。3启发性原则的含义及贯彻要求 定义:指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
4、阐述《小学教师专业标准(试行)》中“能力为重”的理解。答案要点:将学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人的实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。
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